Раздел 3 / 9

Страница 1 / 48

Раздел 2. Учебное проектирование: вымысел или реальность?

Режим постраничного просмотра

/

На первую страницу

На предыдущую главу

На следующую главу

На последнюю страницу

Озвучивание недоступно

/

Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.

Режим постраничного просмотра

Для продолжения работы требуется Регистрация

На предыдущую главу

На следующую главу

Скачать приложение

Проектирование учебно-познавательной деятельности школьника на уроке в условиях ФГОС

Оглавление

Введение

Раздел 1. Учебно-познавательная деятельность школьника: новые практики развития +

Раздел 2. Учебное проектирование: вымысел или реальность?-

2.1. Рамка урока в условиях ФГОС как основа проектирования деятельности школьника

2.2. Как осуществить проектирование деятельности ученика?

2.3. Введение в концепцию активного целеполагания: как осуществить целеполагание ученика на уроке?

2.4. Алфавит приемов целеполагания

Раздел 3. Операционально-деятельностный этап урока: решения проектирования +

Раздел 4. Оценка на уроке: подходы к конструированию оценивания учителем и учеником +

Раздел 5. Рефлексивные процедуры на уроке: от теории к практике +

Заключение

Книги для учителя

ПРИЛОЖЕНИЯ +