id="errors_ok" class="plus-cont">

d="errors_ok" class="plus-cont">

"errors_ok" class="plus-cont">

rrors_ok" class="plus-cont">

ors_ok" class="plus-cont">

k" class="plus-cont">

class="plus-cont">

lass="plus-cont">

="wrap-ssp">wrap-ssp">ap-ssp">">

iv class='wrap-err-message container'>

class='wrap-err-message container'>

lass='wrap-err-message container'>

>

Раздел

Раздел div class="wrap-quantity-title">

Раздел v class="wrap-quantity-title">

Раздел class="wrap-quantity-title">

Раздел ass="wrap-quantity-title">

Раздел wrap-quantity-title">

Раздел ap-quantity-title">

Раздел -quantity-title">

Раздел pan>n>span>

an>

>

v> ="wrap-pagination-links-top">

wrap-pagination-links-top">

ap-pagination-links-top">

ination-links-top">

ation-links-top">

ion-links-top">

div class="wrap-modes col-md-3 col-sm-3 col-xs-3 va-m">

v class="wrap-modes col-md-3 col-sm-3 col-xs-3 va-m">

v class="delimiter"> /

javascript:chtr3('https://prior.studentlibrary.ru/cgi-bin/mb4x?AJAX=1&SSr=07E9040E1FD3F&usr_data=htmswap(draw_TCont_doc_item,0,0,bTCont-ISBN9785992513172-SCN0005,book,ISBN9785992513172,,doc_id:ISBN9785992513172-SCN0005,fixas:b,nav_pg_type:doc,nav_pg_id:ISBN9785992513172-SCN0003,nav_pg_tab:018,drawchl:1)','bTCont-ISBN9785992513172-SCN0005')" class="bTCont-row-childs-a-on">+

Глава 7. "СЛОВА И СЛОГИ, РИТМ СЛОВ" Развитие умения ребенка различать слоговую и ритмическую структуру слов, узнавать изолированные слова (тетрадь №1, части 3, 4)+

Глава 8. "СЛОВО ЗА СЛОВОМ". Развитие умения узнавать и произносить слова в слитной речи, семантически связанные слова и предложения (тетрадь №2, части 1, 2)+

Глава 9. "СЛУШАЮ, ЧТОБЫ ПОНЯТЬ". Развитие умения понимать текст при восприятии на слух, развитие диалогической и связной речи (тетрадь №2, часть 3)+

Глава 10. "БУКВЫ ИЛИ ЗВУКИ?". Развитие у ребенка фонематического слуха и звукопроизношения (тетрадь № 3)+

Глава 11. "КТО И КАК ГОВОРИТ?". Учимся различать высоту голоса, интонацию и смысловое ударение (тетрадь № 3, часть 3)+

Список литературы

Приложение 1. Оценка слухового поведения ребенка с КИ/СА

Приложение 2. Оценка коммуникативных речевых и произносительных навыков ребенка с КИ/СА

Приложение 3. Карта сурдопедагогического обследования ребенка (старше 5 лет) с кохлеарным имплантом (КИ) или слуховым аппаратом (СА)

Приложение 4. Рекомендации по адаптации ребенка к совместному использованию кохлеарного импланта и слухового аппарата

Приложение 5. Рекомендации по созданию книги-рассказа из жизни ребенка

Приложение 6. Упражнения по формированию физиологической базы голосообразования и звукопроизношения

Приложение 7. Упражнения по вызыванию звуков речи

Словарь используемых терминов и понятий

Раздел 4 / 20

Страница 19 / 28

Глава 4. РАЗВИТИЕ У РЕБЕНКА СЛУХОРЕЧЕВОГО ВОСПРИЯТИЯ

/

/

Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.

Для продолжения работы требуется Регистрация

Скачать приложение

Учусь слушать и говорить: Методические рекомендации по развитию слухового восприятия и речи у детей с кохлеарными имплантами и слуховыми аппаратами на основе "слухового" метода

Глава 6. "ЗВУКИ, КАК МНОГО ОНИ ЗНАЧАТ". Развитие слухового восприятия неречевых звуков, формирование лексикона описания звуков и их характеристик (тетрадь №1, часть 2)+

Глава 7. "СЛОВА И СЛОГИ, РИТМ СЛОВ" Развитие умения ребенка различать слоговую и ритмическую структуру слов, узнавать изолированные слова (тетрадь №1, части 3, 4)+

Глава 8. "СЛОВО ЗА СЛОВОМ". Развитие умения узнавать и произносить слова в слитной речи, семантически связанные слова и предложения (тетрадь №2, части 1, 2)+

Глава 9. "СЛУШАЮ, ЧТОБЫ ПОНЯТЬ". Развитие умения понимать текст при восприятии на слух, развитие диалогической и связной речи (тетрадь №2, часть 3)+

Глава 10. "БУКВЫ ИЛИ ЗВУКИ?". Развитие у ребенка фонематического слуха и звукопроизношения (тетрадь № 3)+

Глава 11. "КТО И КАК ГОВОРИТ?". Учимся различать высоту голоса, интонацию и смысловое ударение (тетрадь № 3, часть 3)+

Список литературы

Приложение 1. Оценка слухового поведения ребенка с КИ/СА

Приложение 2. Оценка коммуникативных речевых и произносительных навыков ребенка с КИ/СА

Приложение 3. Карта сурдопедагогического обследования ребенка (старше 5 лет) с кохлеарным имплантом (КИ) или слуховым аппаратом (СА)

Приложение 4. Рекомендации по адаптации ребенка к совместному использованию кохлеарного импланта и слухового аппарата

Приложение 5. Рекомендации по созданию книги-рассказа из жизни ребенка

Приложение 6. Упражнения по формированию физиологической базы голосообразования и звукопроизношения

Приложение 7. Упражнения по вызыванию звуков речи

Словарь используемых терминов и понятий

Глава 4. РАЗВИТИЕ У РЕБЕНКА СЛУХОРЕЧЕВОГО ВОСПРИЯТИЯ

Оглавление