Справка
STUDENT'S CONSULTANT
Электронная библиотека технического вуза
Все издания
Login/Registration
Во весь экран / Свернуть
ru
Accessibility
General Catalogue
Все издания
Menu
Искать в книге
К результату поиска
Advanced search
Bookmarks
Homepage
Login/Registration
Во весь экран / Свернуть
ru
Управление
My reports
General Catalogue
Издательства
УГС
Мои списки
Download app
Общая электротехника и основы промышленной электроники
Оборот титула
Table of contents
Глава 1. Линейные электрические цепи постоянного тока и методыих расчета
+
Глава 2. Неразветвленные однофазные электрические цепи синусоидального тока
+
Глава 3. Разветвленные однофазные электрические цепи синусоидального тока
+
Глава 4. Электрические цепи периодического несинусоидального тока
+
Глава 5. Трехфазные электрические цепи синусоидального тока
+
Глава 6. Магнитные цепи и методы их расчета
+
>
/
Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Для продолжения работы требуется
Registration
General Catalogue
Издательства
УГС
Мои списки
Скачать приложение
Прогностическая компетентность младшего школьника при дефицитарном развитии
Table of contents
Введение
Глава I. Пространство социализации младших школьников с нарушениями в развитии: прогностическая компетентность и риски возникновения девиаций
+
Глава II. Методика изучения прогностической компетентности младшего школьника с ограниченными возможностями здоровья
-
2.1. Общая характеристика методики "Способность к прогнозированию в ситуациях потенциального или реального нарушения социальной нормы"
2.2. Показатели методики
2.3. Варианты использования методики
2.4. Процедура проведения и обработки результатов
2.5. Основные психометрические показатели методики "Способность к прогнозированию в ситуациях потенциального или реального нарушения социальной нормы"
Глава 3. Индивидуально-типологические профили младших школьников с нарушениями зрения, слуха, речи и опорно-двигательного аппарата, отражающие особенности их прогностической компетентности
+
Глава IV. Формирование прогностической компетентности у младших школьников с ограниченными возможностями здоровья
+
Заключение
Литература
Приложения