Справка
ЭБС "КОНСУЛЬТАНТ СТУДЕНТА"
Электронная библиотека технического вуза
Все издания
Вход / регистрация
Во весь экран / Свернуть
en
Версия для слабовидящих
Каталог
Все издания
Меню
Искать в книге
К результату поиска
Расширенный поиск
Закладки
На главную
Вход / регистрация
Во весь экран / Свернуть
en
Управление
Мои отчеты
Каталог
Издательства
УГС
Мои списки
Скачать приложение
История и философия науки
Оборот титула
Оглавление
ПРЕДИСЛОВИЕ
Раздел первый. ИСТОРИЯ НАУКИ
+
Раздел второй. ФИЛОСОФИЯ НАУКИ
-
Глава 3. Философия, ее предмет, парадигмальные основания и значение
3.1. Разногласия в понимании философии
3.1.1. Понимание философии представителями разных философских направлений
3.1.2. Можно ли философию считать наукой
3.2. Научный подход как парадигмальное основание философии
3.2.1. Понятие научного подхода
3.2.2. Предмет и структура философии
3.2.3. Соответствие философии принципам научного подхода
3.2.4. Основные функции философии
3.3. Ценностное парадигмальное основание философии
3.3.1. Типология ценностей
3.3.2. Идеи и ценности гуманизма
3.3.3. Взаимоотношение научного и ценностного парадигмальных оснований философии
Контрольные вопросы и задания
Рекомендуемая литература
Глава 4. Философия науки (общая характеристика)
4.1. Разногласия в понимании философии науки
4.2. Предмет философии науки
Контрольные вопросы и задания
Рекомендуемая литература
Глава 5. Философская концепция диалектического метода
5.1. Диалектика
5.1.1. Диалектика как диалог, искусство спора
5.1.2. Превращение диалектики в софистику
5.1.3. Диалектика как философская дисциплина
5.2. Понятие и структура диалектического метода
5.2.1. Содержательный анализ познания в диалектике
5.2.2. Диалектический метод в узком смысле
5.2.3. Структура диалектического метода в широком смысле
5.3. Значение диалектического метода в научном исследовании
5.3.1. Общая характеристика значения диалектического метода в научном познании
5.3.2. Диалектический принцип единства логического и исторического
Контрольные вопросы и задания
Рекомендуемая литература
Глава 6. Эмпирический и теоретический уровни научного познания
6.1. Эмпирический уровень научного познания
6.1.1. Объекты и предмет эмпирического исследования
6.1.2. Методы эмпирического исследования
6.1.3. Итоговая характеристика эмпирического уровня научного познания
6.2. Теоретический уровень научного познания
6.2.1. Объекты теоретического исследования
6.2.2. Цели и задачи анализа эмпирических законов на теоретическом уровне научного познания
6.2.3. Мысленная процедура конструирования идеального объекта
6.2.4. Причины построения идеальных объектов, методы и значение их анализа
6.2.5. Итоговая характеристика теоретического уровня научного познания
6.3. Теория, научная концепция, научная дисциплина
6.3.1. Научная концепция
6.3.2. Научная дисциплина
6.3.3. Понятие и функции теории
6.3.4. Другие интерпретации понятия "теория"
6.3.5. Типы научных теорий
6.4. Проблемы взаимоотношения уровней научного познания
6.4.1. Чтó важнее - эмпирическое или теоретическое исследование?
6.4.2. Взаимосвязь эмпирического и теоретического уровней научного познания
6.4.3. Правомерно ли признавать метатеоретический уровень научного познания?
6.4.4. Концепция оснований науки
6.5. Методологическое значение в спортивной науке философской концепции эмпирического и теоретического исследований (на примере научного анализа физкультурно-спортивной активности населения)
Контрольные вопросы и задания
Рекомендуемая литература
Глава 7. Общие методы эмпирического и теоретического исследования
7.1. Понятия и процедура их определения
7.1.1. Научное понятие и его определение
7.1.2. Проблема определения дискуссионного понятия
7.1.3. Концепция диалектической логической процедуры определения дискуссионных понятий
7.1.4. Экспликация понятий "спорт" и "физическая культура"
7.2. Абстракции и гипотезы, их обоснование
7.2.1. Абстракции, их правомерность и плодотворность
7.2.2. Гипотеза, ее типы, требования к гипотезам
7.3. Объяснение и предсказание как методы научного познания, их модели
9.1.1. Какие компоненты познания можно оценивать как истинные или ложные Какие компоненты познания можно оценивать как истинные или ложныеакие компоненты познания можно оценивать как истинные или ложныекие компоненты познания можно оценивать как истинные или ложныеты познания можно оценивать как истинные или ложныеы познания можно оценивать как истинные или ложные познания можно оценивать как истинные или ложныепознания можно оценивать как истинные или ложныеознания можно оценивать как истинные или ложныезнания можно оценивать как истинные или ложныенания можно оценивать как истинные или ложныеания можно оценивать как истинные или ложныения можно оценивать как истинные или ложныея можно оценивать как истинные или ложные можно оценивать как истинные или ложныено оценивать как истинные или ложныео оценивать как истинные или ложные оценивать как истинные или ложныеь как истинные или ложные как истинные или ложныеак истинные или ложныек истинные или ложные истинные или ложныестинные или ложныетинные или ложныеинные или ложныенные или ложныеые или ложныее или ложные или ложныеи ложные ложныежныеныеые/divvivepth4th44">
онтрольные вопросы и заданиянтрольные вопросы и заданияольные вопросы и заданияльные вопросы и заданияьные вопросы и заданияи задания заданияаданияданияаниянияя="https://prior.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785907225732-SCN0002/246.html//prior.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785907225732-SCN0002/246.htmlprior.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785907225732-SCN0002/246.htmlior.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785907225732-SCN0002/246.html/ISBN9785907225732-SCN0002/246.htmlSBN9785907225732-SCN0002/246.htmlN9785907225732-SCN0002/246.htmlдуемая литературауемая литератураемая литературамая литератураая литературая литература литературатератураератураратуратураура
Рекомендуемая литератураекомендуемая литературамендуемая литератураендуемая литературандуемая литератураратураатуратураурарааlassssont-row-sect bdepth2t-row-sect bdepth2row-sect bdepth2w-sect bdepth2ct bdepth2 bdepth2depth2h2://prior.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785907225732-SCN0002/299.html/prior.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785907225732-SCN0002/299.htmlrior.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785907225732-SCN0002/299.htmlr.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785907225732-SCN0002/299.htmlstudentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785907225732-SCN0002/299.htmludentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785907225732-SCN0002/299.html7225732-SCN0002/299.html25732-SCN0002/299.html732-SCN0002/299.html2-SCN0002/299.htmlSCN0002/299.htmlN0002/299.html/299.html99.html.htmlциально-философские проб лемы современного спорта и олимпийского движенияиально-философские проб лемы современного спорта и олимпийского движенияально-философские проб лемы современного спорта и олимпийского движенияно-философские проб лемы современного спорта и олимпийского движенияо-философские проб лемы современного спорта и олимпийского движения-философские проб лемы современного спорта и олимпийского движениякие проб лемы современного спорта и олимпийского движенияие проб лемы современного спорта и олимпийского движенияе проб лемы современного спорта и олимпийского движенияibrary.ru/ru/doc/ISBN9785907225732-SCN0002/299.htmlrary.ru/ru/doc/ISBN9785907225732-SCN0002/299.htmlry.ru/ru/doc/ISBN9785907225732-SCN0002/299.html.ru/ru/doc/ISBN9785907225732-SCN0002/299.htmlu/ru/doc/ISBN9785907225732-SCN0002/299.htmlru/doc/ISBN9785907225732-SCN0002/299.html/doc/ISBN9785907225732-SCN0002/299.htmloc/ISBN9785907225732-SCN0002/299.htmlBN9785907225732-SCN0002/299.html9785907225732-SCN0002/299.html85907225732-SCN0002/299.htmlTCont-row-sect-a bdepth-a4ont-row-sect-a bdepth-a4w-sect-a bdepth-a4sect-a bdepth-a4ct-a bdepth-a4.1. Разногласия в оценке социокультурного значения современного спорта. Разногласия в оценке социокультурного значения современного спортаРазногласия в оценке социокультурного значения современного спортаазногласия в оценке социокультурного значения современного спортазногласия в оценке социокультурного значения современного спортаногласия в оценке социокультурного значения современного спортаогласия в оценке социокультурного значения современного спортагласия в оценке социокультурного значения современного спорталасия в оценке социокультурного значения современного спортасия в оценке социокультурного значения современного спортаия в оценке социокультурного значения современного спорта оценке социокультурного значения современного спортаоценке социокультурного значения современного спортаценке социокультурного значения современного спортаокультурного значения современного спортакультурного значения современного спортаультурного значения современного спортальтурного значения современного спортаьтурного значения современного спортаурного значения современного спортарного значения современного спортаного значения современного спортаого значения современного спортао значения современного спорта значения современного спортазначения современного спортаачения современного спортачения современного спортаия современного спортая современного спорта современного спортанного спортаного спортаого спортао спорта спортаспортаdivv classasssTCont-row-sect bdepth4ont-row-sect bdepth4u/ru/doc/ISBN9785907225732-SCN0002/303.htmlru/doc/ISBN9785907225732-SCN0002/303.html/doc/ISBN9785907225732-SCN0002/303.htmlSBN9785907225732-SCN0002/303.htmlN9785907225732-SCN0002/303.html785907225732-SCN0002/303.html002/303.html2/303.html303.htmlокультурного значения современного спортакультурного значения современного спортаультурного значения современного спортальтурного значения современного спортаьтурного значения современного спортатурного значения современного спортаурного значения современного спортарного значения современного спортаого значения современного спортаго значения современного спортао значения современного спортаия и ее негативная роль в анализе социокультурного значения современного спортая и ее негативная роль в анализе социокультурного значения современного спорта и ее негативная роль в анализе социокультурного значения современного спортае негативная роль в анализе социокультурного значения современного спорта негативная роль в анализе социокультурного значения современного спортанегативная роль в анализе социокультурного значения современного спортаоль в анализе социокультурного значения современного спорталь в анализе социокультурного значения современного спортаь в анализе социокультурного значения современного спорта в анализе социокультурного значения современного спорта анализе социокультурного значения современного спортаанализе социокультурного значения современного спортанализе социокультурного значения современного спортаализе социокультурного значения современного спортализе социокультурного значения современного спортазе социокультурного значения современного спортае социокультурного значения современного спортациокультурного значения современного спортаиокультурного значения современного спортаокультурного значения современного спортаого значения современного спортаго значения современного спортао значения современного спорта значения современного спортазначения современного спортаачения современного спортачения современного спортаения современного спортания современного спортая современного спорта современного спортаовременного спортаременного спортаеменного спортанного спортаного спортаого спортатааasss="bTCont-row-sect bdepth3Cont-row-sect bdepth3row-sect bdepth3w-sect bdepth3sect bdepth3/ISBN9785907225732-SCN0002/315.htmlSBN9785907225732-SCN0002/315.htmlN9785907225732-SCN0002/315.html07225732-SCN0002/315.html225732-SCN0002/315.html5732-SCN0002/315.htmlhtmlmlrow-sect bdepth4w-sect bdepth4sect bdepth4ct bdepth4 bdepth4depth4pth4h4>
2/055.html055.html5.htmlhtmlmlssclass="aTCont-row-childs">
ГЛАВА 10. Подготовка пациентов и техника выполнения процедур по уходу при заболеваниях эндокринной системы
+
ГЛАВА 11. Подготовка пациентов и техника выполнения процедур по уходу при болезнях суставов
+
ГЛАВА 12. Первичная медицинская помощь при острых аллергозах
+
ПРИЛОЖЕНИЯ
+