Справка
STUDENT'S CONSULTANT
Электронная библиотека технического вуза
Все издания
Login/Registration
Во весь экран / Свернуть
ru
Accessibility
General Catalogue
Все издания
Menu
Искать в книге
К результату поиска
Advanced search
Bookmarks
Homepage
Login/Registration
Во весь экран / Свернуть
ru
Управление
My reports
General Catalogue
Издательства
УГС
Мои списки
Download app
Основы педагогической психологии высшей школы
Оборот титула
Table of contents
Глава I. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ В СИСТЕМЕ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ
+
Глава II. ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ И ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
+
Глава III. ПСИХОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНО- ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ
+
Глава IV. ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ СОВРЕМЕННОГО ВУЗОВСКОГО ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
-
1. Психолого-педагогические особенности формирования креативности и профессионализма преподавателя высшей школы
2. Психологические аспекты юридического труда
Close Menu
Раздел
4
/
4
Страница
42
/
42
Глава IV. ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ СОВРЕМЕННОГО ВУЗОВСКОГО ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
nks-top">
s-top">
top">
p">
>
iv class="wrap-modes col-md-3 col-sm-3 col-xs-3 va-m">
class="wrap-modes col-md-3 col-sm-3 col-xs-3 va-m">
lass="wrap-modes col-md-3 col-sm-3 col-xs-3 va-m">
="wrap-modes col-md-3 col-sm-3 col-xs-3 va-m">
wrap-modes col-md-3 col-sm-3 col-xs-3 va-m">
odes col-md-3 col-sm-3 col-xs-3 va-m">
es col-md-3 col-sm-3 col-xs-3 va-m">
col-md-3 col-sm-3 col-xs-3 va-m">
s-3 va-m">
3 va-m">
va-m">
-m">
">
div class="pagination-book circle animated-effect">
v class="pagination-book circle animated-effect">
class="pagination-book circle animated-effect">
mode"> de"> "> studentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785392163960-SCN0003/-esf2k2z11-tabrel-mode-pgs.htmludentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785392163960-SCN0003/-esf2k2z11-tabrel-mode-pgs.htmlentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785392163960-SCN0003/-esf2k2z11-tabrel-mode-pgs.htmlежим постраничного просмотражим постраничного просмотраим постраничного просмотрам постраничного просмотра постраничного просмотраостраничного просмотрастраничного просмотрараничного просмотрааничного просмотраничного просмотрачного просмотраного просмотрао просмотра просмотрапросмотраitleleежим постраничного просмотраим постраничного просмотрам постраничного просмотра постраничного просмотра
/
div class="delimiter"> /
v class="delimiter"> /
s="delimiter"> /
"delimiter"> /
elimiter"> /
class="wrap-landing-mode"> lass="wrap-landing-mode"> ss="wrap-landing-mode"> /div>
iv>
>
div class="wrap-pagination col-md-7 col-sm-7 col-xs-7 va-m">
v class="wrap-pagination col-md-7 col-sm-7 col-xs-7 va-m">
class="wrap-pagination col-md-7 col-sm-7 col-xs-7 va-m">
ass="wrap-pagination col-md-7 col-sm-7 col-xs-7 va-m">
"wrap-pagination col-md-7 col-sm-7 col-xs-7 va-m">
rap-pagination col-md-7 col-sm-7 col-xs-7 va-m">
p-pagination col-md-7 col-sm-7 col-xs-7 va-m">
gination col-md-7 col-sm-7 col-xs-7 va-m">
nation col-md-7 col-sm-7 col-xs-7 va-m">
col-md-7 col-sm-7 col-xs-7 va-m">
ol-md-7 col-sm-7 col-xs-7 va-m">
-md-7 col-sm-7 col-xs-7 va-m">
va-m">
-m">
">
class="pagination-book circle animated-effect">
ass="pagination-book circle animated-effect">
s="pagination-book circle animated-effect">
"> entlibrary.ru/en/doc/ISBN9785392163960-SCN0000.htmltlibrary.ru/en/doc/ISBN9785392163960-SCN0000.htmlibrary.ru/en/doc/ISBN9785392163960-SCN0000.htmlпервую страницуервую страницурвую страницувую страницуую страницую страницу страницураницуаницуницуцуу titletle страницустраницутраницураницуаницуницуу"a hrefttps://prior.studentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785392163960-SCN0002.htmlru/en/doc/ISBN9785392163960-SCN0002.html/en/doc/ISBN9785392163960-SCN0002.htmln/doc/ISBN9785392163960-SCN0002.htmliv>
>
iv class="arrow-left-tab"> class="arrow-left-tab"> ss="arrow-left-tab"> ="arrow-left-tab"> arrow-left-tab"> w-left-tab"> left-tab"> ab"> "> srcc="https://prior.studentlibrary.ru/patrns/book_read/to_previous_page_gr.pngtps://prior.studentlibrary.ru/patrns/book_read/to_previous_page_gr.png/prior.studentlibrary.ru/patrns/book_read/to_previous_page_gr.pngrior.studentlibrary.ru/patrns/book_read/to_previous_page_gr.pngor.studentlibrary.ru/patrns/book_read/to_previous_page_gr.png
">
div>
v>
div class="arrow-end-chapter"> v class="arrow-end-chapter"> ass="arrow-end-chapter"> s="arrow-end-chapter"> ow-end-chapter"> -end-chapter"> nd-chapter">
tudentlibrary.ru/patrns/book_read/to_next_chapter_gr.pngdentlibrary.ru/patrns/book_read/to_next_chapter_gr.pngntlibrary.ru/patrns/book_read/to_next_chapter_gr.pnglibrary.ru/patrns/book_read/to_next_chapter_gr.pngbrary.ru/patrns/book_read/to_next_chapter_gr.pngary.ru/patrns/book_read/to_next_chapter_gr.pngu/patrns/book_read/to_next_chapter_gr.pngpatrns/book_read/to_next_chapter_gr.pngtrns/book_read/to_next_chapter_gr.png
class="arrow-to-finish"> lass="arrow-to-finish"> ss="arrow-to-finish"> finish_book_gr.pngnish_book_gr.pngsh_book_gr.png_book_gr.pngook_gr.pngk_gr.pnggr.png.png" altивание недоступнование недоступноание недоступное недоступно недоступнонедоступно titletlee="Озвучивание недоступнозвучивание недоступновучивание недоступночивание недоступноивание недоступноние недоступноие недоступное недоступноноо">div>
/
v>
/
/
/
div class="delimiter"> /
v class="delimiter"> /
class="delimiter"> /
s="delimiter"> /
"delimiter"> /
iter"> /
er"> /
"> /
Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
lass="wrap-top-substratum">Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
ss="wrap-top-substratum">Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
="wrap-top-substratum">Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
atum">Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
um">Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
">Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
ра.
а.
.
pan class="substr-img">n class="substr-img">class="substr-img">ass="substr-img">substr-img">bstr-img">tr-img">">a>
="talking_head_div" class="speaker-player">
talking_head_div" class="speaker-player">
lking_head_div" class="speaker-player">
ing_head_div" class="speaker-player">
g_head_div" class="speaker-player">
head_div" class="speaker-player">
ad_div" class="speaker-player">
_div" class="speaker-player">
iv" class="speaker-player">
class="speaker-player">
ass="speaker-player">
peaker-player">
aker-player">
er-player">
iv class="film-wrapper table-responsive"> class="film-wrapper table-responsive">lass="film-wrapper table-responsive">="film-wrapper table-responsive">film-wrapper table-responsive">lm-wrapper table-responsive">-wrapper table-responsive">pper table-responsive">er table-responsive"> table-responsive">le-responsive">-responsive">nsive">ive">e">rev_doc_sticker'>
v_doc_sticker'>
doc_sticker'>
_sticker'>
ticker'>
cker'>
true;ue;;https://prior.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785927002191-SCN0003.html" class="bTCont-row-doc-a">Раздел 4. Личность в процессе общения
+
Раздел 5. Механизмы межличностного познания
+
Раздел 6. Познание-общение-научение
+
Раздел 7. Роль дискурса в формировании личности и межличностных отношений
+
Раздел 8. Процессы вербализации в когнитивно-коммуникативных ситуациях
+
Раздел 9. Когнитивные и коммуникативные способности Н. Ю. Афонина Умственное развитие: геном универсальности
+
Close Menu
Раздел
1
/
9
Страница
41
/
114
Раздел 1. Познавательные процессы в деятельности и общении
/
/
Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Для продолжения работы требуется
Регистрация
Каталог
Издательства
УГС
Мои списки
Скачать приложение
Познание в деятельности и общении: от теории и практики к эксперименту
Оглавление
Раздел 1. Познавательные процессы в деятельности и общении
-
К. И. Ананьева, А. Н. Харитонов Совместная идентификация лиц разных рас: согласование познавательных процессов
В. А. Барабанщиков, А. В. Жегалло Экспрессивный план иллюзии Маргарет Тэтчер
И. В. Блинникова, М. С. Капица, А. Б. Леонова Эффективность использования ресурсов рабочей памяти при возрастании эмоциональной напряженности в ситуации психологического тестирования
Е. Ф. Власова, А. А. Котов Механизмы запоминания детьми неперцептивной информации при понимании в общении значений новых слов
А. В. Жегалло, О. А. Куракова, А. Н. Харитонов Проблема регистрации окуломоторной активности в парном компьютеризованном эксперименте
К. В. Карпинский Поиск смысла жизни как познавательная деятельность субъекта
Н. В. Кисельникова, А. А. Кисельников, М. М. Данина, О. А. Михайлова Объективные методы исследования индивидуальной системы значений
В. А. Кольцова Разработка проблемы общения в научной школе Б. Ф. Ломова
Ю. К. Корнилов Мышление и взаимодействие субъекта с объектом
В. А. Мазилов Контуры новой когнитивной методологии психологии
Е. И. Николаева, А. В. Новикова Восприятие стохастических сигналов интеллектуально одаренными детьми 7-8 лет
В. Н. Носуленко, Е. С. Самойленко Познание и общение в деятельности: 25 лет практики и эксперимента
А. В. Панкратов Использование метода образного блокирования для анализа содержательного плана мышления
М. О. Пичугина, В. Ф. Спиридонов Исследование репрезентации задачи выбора П. Уэйзона
В. Ф. Спиридонов, Д. М. Орлова, О. В. Фёдорова, А. А. Ципенко Сравнение объема рабочей памяти у профессионалов и новичков в сфере лингвистики
И. И. Шошина Величина иллюзии Понцо у лиц с разными показателями когнитивного стиля
Раздел 2. Структура и динамика коммуникативных процессов
+
Раздел 3. Общение и совместная деятельность, опосредованные современными технологиями
+
Раздел 4. Личность в процессе общения
+
Раздел 5. Механизмы межличностного познания
+
Раздел 6. Познание-общение-научение
+
Раздел 7. Роль дискурса в формировании личности и межличностных отношений
+
Раздел 8. Процессы вербализации в когнитивно-коммуникативных ситуациях
+
Раздел 9. Когнитивные и коммуникативные способности Н. Ю. Афонина Умственное развитие: геном универсальности
+