Справка
STUDENT'S CONSULTANT
Электронная библиотека технического вуза
Все издания
Login/Registration
Во весь экран / Свернуть
ru
Accessibility
General Catalogue
Все издания
Menu
Искать в книге
К результату поиска
Advanced search
Bookmarks
Homepage
Login/Registration
Во весь экран / Свернуть
ru
Управление
My reports
General Catalogue
Издательства
УГС
Мои списки
Download app
Две культуры. Интуиция и логика в искусстве и науке
Оборот титула
Table of contents
Предисловие к 3му изданию
ВВЕДЕНИЕ
Часть I. ПРОБЛЕМА ИСКУССТВА
+
Часть II. ГНОСЕОЛОГИЧЕСКОЕ ОТСТУПЛЕНИЕ
-
Глава 3. Суждение или интуитивное усмотрение истины
Глава 4. Сводимо ли интуитивное к дискурсивному?
Глава 5. Убедительность интуитивного суждения ("Критерий истинности")
Глава 6. Интуитивное суждение и вера
Глава 7. Интуитивное суждение и "основной вопрос философии"
Часть III. СВЕРХЗАДАЧА (СУПЕРФУНКЦИЯ) ИСКУССТВА classasss=bTCont-row-childs-a-onCont-row-childs-a-onnt-row-childs-a-onow-childs-a-on-childs-a-ons-a-ona-ononlassssnt-row-childs-row-childsow-childs="bTCont-ISBN9785898182267-SCN0006-ISBN9785898182267-SCN0006SBN9785898182267-SCN0006N9785898182267-SCN0006studentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785898182267-SCN0006.htmludentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785898182267-SCN0006.htmlentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785898182267-SCN0006.htmlw-doc-adoc-ac-aa">ЗАКЛЮЧЕНИЕКЛЮЧЕНИЕЛЮЧЕНИЕЮЧЕНИЕЕНИЕНИЕlassssTCont-row-doc-row-docow-doc-doc//prior.studentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785898182267-SCN0007.htmlprior.studentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785898182267-SCN0007.htmlior.studentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785898182267-SCN0007.htmludentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785898182267-SCN0007.htmlentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785898182267-SCN0007.htmltlibrary.ru/en/doc/ISBN9785898182267-SCN0007.html98182267-SCN0007.html182267-SCN0007.html2267-SCN0007.htmlt-row-doc-arow-doc-aw-doc-adoc-ac-aa"ЛИТЕРАТУРАИТЕРАТУРАТЕРАТУРАЕРАТУРААТУРАТУРАУРАРА"bTCont-row-docCont-row-doct-row-docrow-docw-doc98182267-SCN0008182267-SCN00082267-SCN000867-SCN0008-SCN0008CN00088">267-SCN0008.html7-SCN0008.htmlSCN0008.html8.htmlhtmlmlbTCont-row-doc-aCont-row-doc-ant-row-doc-aАЗАТЕЛЬ ИМЕНЗАТЕЛЬ ИМЕНАТЕЛЬ ИМЕНТЕЛЬ ИМЕНЕЛЬ ИМЕНЛЬ ИМЕНЬ ИМЕНМЕНЕНН
Close Menu
iv>
Close Menu
Close Menu
Close Menu
Close Menu
ton type="button" class="close-button" id="close-button">Close Menu n type="button" class="close-button" id="close-button">Close Menu type="button" class="close-button" id="close-button">Close Menu pe="button" class="close-button" id="close-button">Close Menu ="button" class="close-button" id="close-button">Close Menu button" class="close-button" id="close-button">Close Menu n" class="close-button" id="close-button">Close Menu class="close-button" id="close-button">Close Menu lass="close-button" id="close-button">Close Menu div id="errors_ok" class="plus-cont">
v id="errors_ok" class="plus-cont">
errors_ok" class="plus-cont">
rors_ok" class="plus-cont">
rs_ok" class="plus-cont">
s-cont">
cont">
nt">
ge container'>
container'>
ontainer'>
tainer'>
iner'>
er'>
'>
iv class="wrap-ssp"> class="wrap-ssp">lass="wrap-ssp">="wrap-ssp">wrap-ssp">sp">">
iv class='wrap-err-message container'>
class='wrap-err-message container'>
ass='wrap-err-message container'>
s='wrap-err-message container'>
iv class="wrap-err"> class="wrap-err">lass="wrap-err">ss="wrap-err">="wrap-err">wrap-err">err">r">>ss="test-block1">
Раздел
="test-block1">
Раздел
test-block1">
Раздел
lock1">
Раздел
ck1">
Раздел
1">
Раздел
class="wrapper-book-main">
Раздел
ass="wrapper-book-main">
Раздел
s="wrapper-book-main">
Раздел
>
Раздел
Раздел
Раздел
div class="container">
Раздел
v class="container">
Раздел
class="container">
Раздел
ass="container">
Раздел
s="container">
Раздел
ntainer">
Раздел
ainer">
Раздел
ner">
Раздел
reader">
Страница
ader">
Страница
er">
Страница
Страница
Страница
Страница
heads">Страница
ads">Страница
s">Страница
>Страница
траница
раница
аница
ница
ица
а
n>
span class="cur-num">m">>48/span> /
n> /
/
span>>1055
an>
>
> doc-nav-film-top' class="wrap-pagination-links-top">
oc-nav-film-top' class="wrap-pagination-links-top">
ol-md-3 col-sm-3 col-xs-3 va-m">
l-md-3 col-sm-3 col-xs-3 va-m">
va-m">
m">
">
траничного просмотрараничного просмотра просмотрапросмотраprior.studentlibrary.ru/patrns/book_read/landing_mode_gr.pngor.studentlibrary.ru/patrns/book_read/landing_mode_gr.pngd/landing_mode_gr.pnglanding_mode_gr.pngding_mode_gr.pngng_mode_gr.png col-md-7 col-sm-7 col-xs-7 va-m">
ol-md-7 col-sm-7 col-xs-7 va-m">
-md-7 col-sm-7 col-xs-7 va-m">
-7 col-sm-7 col-xs-7 va-m">
col-sm-7 col-xs-7 va-m">
va-m">
-m">
="pagination-book circle animated-effect">
pagination-book circle animated-effect">
gination-book circle animated-effect">
imated-effect">
ated-effect">
ed-effect">
d-effect">
-start"> start"> раницуаницуницуицу" ption-chapter"> ion-chapter"> n-chapter"> chapter"> ter"> r"> 5898182267-SCN0002.html98182267-SCN0002.html182267-SCN0002.html67-SCN0002.html-SCN0002.htmlCN0002.htmlary.ru/patrns/book_read/to_previous_chapter.pngy.ru/patrns/book_read/to_previous_chapter.pngru/patrns/book_read/to_previous_chapter.pngrns/book_read/to_previous_chapter.pngs/book_read/to_previous_chapter.pngbook_read/to_previous_chapter.pngдыдущую главуыдущую главудущую главуущую главущую главуую главую главу
class="arrow-left-tab"> ass="arrow-left-tab"> s="arrow-left-tab"> rrow-left-tab"> ow-left-tab"> eft-tab"> t-tab"> tab"> patrns/book_read/to_previous_page_gr.pngtrns/book_read/to_previous_page_gr.pngns/book_read/to_previous_page_gr.pngook_read/to_previous_page_gr.pngk_read/to_previous_page_gr.pngread/to_previous_page_gr.pngead/to_previous_page_gr.pngd/to_previous_page_gr.pngto_previous_page_gr.pngvious_page_gr.pngous_page_gr.pngs_page_gr.png_page_gr.pngage_gr.pnge_gr.pnggr.png.png" " altt" ter"> r"> > < hrefef0004.html04.html.htmll">На первую страницу">
/
Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Для продолжения работы требуется
Регистрация
Каталог
Издательства
УГС
Мои списки
Скачать приложение
Проектирование учебно-познавательной деятельности школьника на уроке в условиях ФГОС
Оглавление
Введение
Раздел 1. Учебно-познавательная деятельность школьника: новые практики развития
+
Раздел 2. Учебное проектирование: вымысел или реальность?
+
Раздел 3. Операционально-деятельностный этап урока: решения проектирования
+
Раздел 4. Оценка на уроке: подходы к конструированию оценивания учителем и учеником
+
Раздел 5. Рефлексивные процедуры на уроке: от теории к практике
-
5.1. Что необходимо знать учителю о рефлексии?
5.2. Рефлексия как педагогическая техника
5.3. Приемы рефлексии
Заключение
Книги для учителя
ПРИЛОЖЕНИЯ
+